Partitury $18.95

Originál

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Piano sheet music.

Překlad

Kreativní pedagogika pro učitele Piano. Klavírní noty.

Originál

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Using Musical Games and Aural Pedagogy Techniques as a Dynamic Supplement for Teaching Piano. Composed by Jeffrey Agrell & Aura Strohschein. Music Education. Book. 48 pages. Published by GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Music Education. Jeffrey Agrell and Aura Strohschein start out with the premise that Homo sapiens is also Homo ludens and that play is an essential part of any cognitive development, especially musical play and musical development. In this brilliantly conceived book, the authors by no means negate the importance of musical literacy. But they do advocate for the too-often neglected "first step" of listening and creating, even before reading, and remind us that music is a primal part of human activity. Above all, Agrell's and Strohschein's exercises are fun. Adults and children will be engaged and are certain to develop improvisational skills of which they may have never known they were capable. - John Salmon,. Recording artist, author, Professor of Piano at the University of North Carolina-Greensboro. Piano teachers know that "Fear Factor" is more than just a television show. It can also describe the paralysis that so often impedes our students' innate creative process. Counterintuitive as it may seem, nothing is more daunting than total freedom an infinite canvas of white space can leave us as frozen as the proverbial deer in the headlights. Therein lies the root of blocked creativity. fear of the vast unknown, and a nagging suspicion that only "special" people can create. Hats off to Jeffrey Agrell and Aura Strohschein for dispelling those notions in Creative Pedagogy for Piano Teachers. The book is a smorgasbord of imaginative games -rhythmic, melodic, harmonic, aural, depictive, stylistic, technical, etc. -that provide musical parameters for activities that serve as catalysts for creativity. Any artistic soul can tell you that getting started is the hardest part. Agrell & Strohschein provide numerous clever ways to get past this psychological hurdle. Some students will require assistance from a teacher to maximize the effectiveness of the musical games. More advanced students, however, will benefit from the games with or without assistance. The sprinklings of wit and humor help convey that playing piano. or any instrument, really. is -or should be -a joy, not a chore. - Dr. Arthur Houle,. Professor of Piano, Colorado Mesa University, Director of the Festival for Creative Pianists.

Překlad

Kreativní pedagogika pro učitele Piano. Použití Hudební hry a zvukové techniky pedagogiky jako dynamický doplněk pro výuku na klavír. Skládá se Jeffrey Adrella. Hudební výchova. Kniha. 48 stran. Vydal GIA Publikace. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Hudební výchova. Jeffrey Agrell a Aura Strohschein začít s předpokladem, že Homo sapiens je Homo ludens, a že hra je nezbytnou součástí každého kognitivního vývoje, zejména hudební hry a hudební vývoj. V této skvěle pojaté knize se autoři v žádném případě popírat význam hudební gramotnosti. Ale oni obhájce pro příliš často opomíjené "první krok", poslechu a vytvořit ještě předtím, než číst, a připomínají nám, že hudba je prvotní součástí lidské činnosti. Především Agrell je a cvičení Strohschein jsou zábavné. Dospělí a děti se budou zabývat, a je jisté, že rozvoj improvizační schopnosti, které mohou mít ani tušení, že byli schopni. - John Salmon,. Nahrávání umělec, autor, profesor klavíru na University of North Carolina-Greensboro. Klavírní učitelé vědí, že "Fear Factor" je víc než jen televizní show. To může také popisovat ochrnutí, které se tak často brání vrozený tvůrčí proces našich studentů. Neintuitivní, jak by se mohlo zdát, není nic víc skličující než naprostou svobodu nekonečné plátno bílé prostor nás mohou nechat jako zmrazené jako příslovečný jelen ve světle reflektorů. V tom tkví kořen blokované tvořivosti. strach z obrovské neznámé, a dotírající podezření, že jen "zvláštní" lidé mohou vytvořit. Klobouk dolů před Jeffrey Adrella a Aura Strohschein pro rozptýlení těchto pojmů v tvůrčí pedagogiky pro klavír učitele. Kniha je bufet v imaginativní hry-rytmické, melodické, harmonické, sluchové, zobrazovacích, stylistické, technické, atd.. , Které poskytují hudební parametry pro činnosti, které slouží jako katalyzátor pro tvořivost. Jakékoli umělecké duše vám říci, že začínáte je nejtěžší část. Agrell. Někteří studenti budou potřebovat pomoc od učitele s cílem maximalizovat účinnost hudebních her. Pokročilejší studenti však budou mít prospěch z her s nebo bez pomoci. V sprinklings vtipu a humoru pomoci sdělit, že hrát na klavír. nebo jakýkoli nástroj, opravdu. se udává počet by měl být -a radost, ne fuška. - Dr. Arthur Houle,. Profesor klavír, Colorado Mesa University, ředitel festivalu pro tvůrčí pianistů.